Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Nach unserem Verständnis ist Nachhaltigkeit eine Zieldefinition für eine gesellschaftliche Entwicklung.
Wir verstehen also Nachhaltigkeit in einem weiten Sinne, welche nicht nur den nachhaltigen Gebraucht natürlicher Ressourcen einschliesst, sondern auch soziale und ökonomische Ziele umfasst.
Bildung für nachhaltige Entwicklung sehen wir als eines der Instrumente, der Vision einer nachhaltigen Gesellschaft näher zu kommen.
Bildung für Nachhaltige Entwicklung hat gemäss der UNESCO zum Ziel, „die Menschen zur aktiven Gestaltung einer ökologisch verträglichen, wirtschaftlich leistungsfähigen und sozial gerechten Umwelt unter Berücksichtigung globaler Aspekte zu befähigen“.
Gemäss der Berner Forschungsgruppe „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“, hat Bildung in Bezug auf nachhaltige Entwicklung 3 Hauptfunktionen (IKAÖ, 2009):
- Bildungspolitik ist ebenso wie Wirtschafts- oder Umweltpolitik auf die Ziele einer nachhaltigen Entwicklung auszurichten, und die Institutionen im Bildungssektor müssen diese Ziele umsetzen.
- Dass alle Menschen Zugang zu Bildung haben, ist zum einen ein Ziel nachhaltiger Entwicklung, zum anderen eine Grundvoraussetzung dafür, dass sie sich überhaupt an der gesellschaftlichen Diskussion um nachhaltige Entwicklung beteiligen können.
- Die Umsetzung von nachhaltiger Entwicklung erfordert sowohl eine Sensibilisierung für diese Idee als auch den Aufbau spezifischer Kompetenzen. Zentral sind Fähigkeiten wie die der Visionsbildung, der Reflexion über Ziele und Werte, des Perspektivenwechsels und des vernetzenden Denkens.
Quellen:
Website der Interfakultären Koordinationsstelle für Allgemeine Ökologie, Projekt BNE, http://www.ikaoe.unibe.ch/forschung/bne/, Zugriff 16. März 2009
Online-Paper der Schweizerischen Unesco-Kommission: Bildung für nachhaltige Entwicklung. 2005-2014, auf: http://www.dekade.ch/fileadmin/documents/bne_d.pdf, Zugriff 10.11.2007.